sexta-feira, 17 de junho de 2011
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Sugestões de experimentos em física
A experimentação é um dos recursos que os físicos utilizam para eliminar os problemas que podem conduzir a resultados errados. Para medir e controlar os fenômenos que estuda, o físico precisa sempre de informações muito precisas. Para obter essas informações, um dos caminhos é a experimentação, e a outra é a utilização de instrumentos, como cronômetros, balanças, escalas milimétricas, etc.
EXPERIMENTOS
A - MECÂNICA
1 - Construção de um Relógio de Sol.
Materiais: 1 pedaço de madeira (2 cm de espessura e 1 m de lado); 1 haste de madeira com cerca de 15 cm de altura(pedaço de cabo de vassoura); régua.
Procedimento:
a) Fixar a haste de madeira no centro da base, de modo que fique na posição vertical à base;
b) Colocar o relógio de sol, exposto ao Sol, no pátio da escola, a qualquer hora do dia claro.
c) Com intervalos de uma hora, marcar na base de madeira um ponto, que indique a extremidade da sombra formada pela haste naquele momento.
d) Após marcar os pontos correspondentes às horas, com régua e lápis, traçar retas que partam da haste até a extremidade da base de madeira.
e) Escrever as horas correspondentes a cada uma das setas.
Questões para questões em grupo:
- O que verificamos após registros diários, mensais e de hora em hora?
- Existe diferença de sombras no decorrer do ano? (Para responder esta pergunta é necessário escolher um dia de cada mês para registrar o que ocorre com a sombra a cada hora do dia).
2 - Identificando o volume de objetos sólidos.
Materiais: recipiente graduado; pedras e outros objetos cilíndricos.
Procedimento:
a) coloque água no recipiente até atingir certo nível e anote a leitura desse nível;
b) coloque um desses objetos cilíndricos no recipiente e anote o nível da água;
c) determine o volume do objeto introduzido no recipiente e apresente os resultados;
Questões para discussão em grupo:
- De que maneira podemos obter o raio dos objetos esféricos introduzidos na água?
- De que maneira podemos medir o volume de água deslocado pelo objeto, caso não tenhamos um recipiente graduado?
EXPERIMENTOS
A - MECÂNICA
1 - Construção de um Relógio de Sol.
Materiais: 1 pedaço de madeira (2 cm de espessura e 1 m de lado); 1 haste de madeira com cerca de 15 cm de altura(pedaço de cabo de vassoura); régua.
Procedimento:
a) Fixar a haste de madeira no centro da base, de modo que fique na posição vertical à base;
b) Colocar o relógio de sol, exposto ao Sol, no pátio da escola, a qualquer hora do dia claro.
c) Com intervalos de uma hora, marcar na base de madeira um ponto, que indique a extremidade da sombra formada pela haste naquele momento.
d) Após marcar os pontos correspondentes às horas, com régua e lápis, traçar retas que partam da haste até a extremidade da base de madeira.
e) Escrever as horas correspondentes a cada uma das setas.
Questões para questões em grupo:
- O que verificamos após registros diários, mensais e de hora em hora?
- Existe diferença de sombras no decorrer do ano? (Para responder esta pergunta é necessário escolher um dia de cada mês para registrar o que ocorre com a sombra a cada hora do dia).
2 - Identificando o volume de objetos sólidos.
Materiais: recipiente graduado; pedras e outros objetos cilíndricos.
Procedimento:
a) coloque água no recipiente até atingir certo nível e anote a leitura desse nível;
b) coloque um desses objetos cilíndricos no recipiente e anote o nível da água;
c) determine o volume do objeto introduzido no recipiente e apresente os resultados;
Questões para discussão em grupo:
- De que maneira podemos obter o raio dos objetos esféricos introduzidos na água?
- De que maneira podemos medir o volume de água deslocado pelo objeto, caso não tenhamos um recipiente graduado?
Pesquisa em Física
A curiosidade move o mundo.
As pessoas buscam explicar os fenômenos que observam e tentam encontrar as melhores soluções para seus problemas.
A Ciência é uma das formas pelas quais as pessoas formulam explicações. Ela é o fruto do conhecimento e da criatividade humana e está em constante aperfeiçoamento e reformulação.
O conhecimento científico é um exercício pleno da cidadania, permitindo que as ações de preservação ambiental sejam mais eficientes e comprometidas com o futuro das espécies do planeta e com a melhoria da qualidade de vida da população humana.
Os temas científicos que serão abordados nas páginas seguintes, serão apresentados de forma que haja oportunidade de aprender realizando atividades como: experimentos, pesquisas, produção de textos, construção de equipamentos, entre outros.
A Física ocupa um lugar especial. A física não é uma ficção, mas a tentativa de explicar o funcionamento do Universo, partindo de situações do cotidiano e reflexão sobre fenômenos naturais.
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